REPRESENTACIÓN EN EL DOCUMENTAL

HACIA UNA PEDAGOGÍA DISIDENTE DE LA MIRADA EN EL AUDIOVISUAL EMERGENTE

Resumo

El trabajo colaborativo, la demanda social, la revolución de pensar en aquellos que no tienen voz, el empoderamiento de los medios comunitarios y las narrativas visuales como una forma de represen-tación, la visibilidad de los entornos sociales para defender sus derechos y sus territorios, pueden serconsiderado como elementos descolonizadores e instrumentos de RECONQUISTA en los tiemposmodernos. Las nuevas formas de vida en las sociedades de consumo, la capitalización y privatización delos recursos que pertenecen a las personas y, como resultado, la evolución social y la diáspora culturalen los procesos comunitarios que ha funcionado durante décadas en las diferentes comunidades ecu-atorianas, son signos urgentes y necesarios, de engendrar un nuevo camino de emancipación en áreaseducativas y culturales. Sin embargo, la afirmación de los diferentes grupos con distintas formas depensar y diversas líneas de convicción colaborativas, democratizando el conocimiento y diseminandolas prácticas artísticas como elementos de lucha y resistencia; profundizar en una reflexión profunda y necesaria de la búsqueda de una reorganización despolitizada -partidos oportunistas- y liderazgo pararevalorizar los verdaderos derechos que pertenecen a los "invisibles"; abandonar la zona de confort quese ha convertido en parte de nuestras vidas, y convertirnos en un vehículo de acción política de observara reaccionar, utilizando el audiovisual como herramienta de representación desde el punto de vista delos "pueblos" o "los demás", que tienen voz, pero carece de recursos, sobre todo económicos.